İbn Haldun Çalışmaları Dergisi
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1
<p style="line-height: 140%;" align="justify"><em>İbn Haldun Çalışmaları Dergisi </em>(e-ISSN 2651-379X), <a href="http://www.ihu.edu.tr/" target="_blank" rel="noopener">İbn Haldun Üniversitesi</a>'nin yayın organıdır. <strong>Dergi; dil, edebiyat, tarih, sanat, mimari, sosyoloji, hukuk ile insan ve toplum bilimleri alanlarında özgün bilimsel Türkçe ve İngilizce makaleler yayınlar.</strong> <em>İbn Haldun Çalışmaları Dergisi</em>, 2016 yılında yayın hayatına girmiş uluslararası hakemli bir dergidir ve yılda iki kez Ocak ve Temmuz aylarında yayınlanır. Yazılarda belirtilen düşünce ve görüşlerden yazar(lar)ı sorumludur. </p>İbn Haldun Çalışmaları Dergisitr-TRİbn Haldun Çalışmaları Dergisi2651-379X<p>Makalelerin yayıma kabul edilmesi durumunda ticari amaç da dahil olmak üzere ve aynı lisansı kullanmak şartıyla, çalışmanın başka çalışmalarla birleştirilmesi, çalışmanın üzerine yeni bir çalışma yapılması ya da farklı düzenlemeler yapılmasına izin verilir.</p> <p>İbn Haldun Çalışmaları Dergisi'nde yayınlanan çalışmaların telif hakları yazarına aittir. Yazarlar çalışmalarını çoğaltmak ve yaymakta özgürdür.</p>Sosyal Medyanın Çocuk ve Ergenler Üzerindeki Etkileri: Bir Literatür İncelemesi
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/192
<p>Son zamanlarda, teknolojik ilerlemeler ve toplumsal talepler ile iletişim alanında büyük değişimler yaşanmaktadır. İnternet ve sosyal medya platformlarının yükselişi, geleneksel iletişim yöntemlerini değiştirerek insanlar arasındaki etkileşimi dönüştürmüştür. Sosyal medya, fikir ve görüş alışverişini kolaylaştırarak topluluk duygusu oluştururken, çocuklar ve ergenler arasında çeşitli sorunlara yol açmaktadır. Bu nedenle, gençlerin bu alanlarda rehberlik edilmesi ve desteklenmesi önemlidir. Bu literatür taramasında, internet ve sosyal medya kullanımının günümüz toplumunda çocuklar ve ergenler üzerindeki çok yönlü etkisi araştırılmaktadır. Dijital teknolojilerin yaygın kullanımıyla birlikte, internet ve sosyal medya gençlik kültürünün ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Bu platformlar, kullanıcılarına çeşitli fırsatlar sunarken aynı zamanda bazı riskler de içermektedir. Araştırmada, internet ve sosyal medyanın çocuklar ve ergenler üzerindeki olumlu ve olumsuz etkileri ele alınmıştır. Yapılan literatür incelemesi, faydaların yanı sıra zararlı etkilere de dikkat çekmektedir. Ayrıca, hangi sosyal medya platformlarının tercih edildiği ve kullanım oranlarına ilişkin bulgular sunulmuştur.</p>Ebrar Kevser KatırcıSefa Bulut
Telif Hakkı (c) 2024 Ebrar Kevser Katırcı, Sefa Bulut
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309212514410.36657/ihcd.2024.122Bipolar Bozukluğa Sahip Bireylerin Romantik İlişkilerinin İncelenmesi: Fenomonolojik Bir Çalışma
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/195
<p>Bipolar bozukluğa sahip kişilerin romantik ilişkiyi nasıl deneyimlediklerini incelemek amacıyla gerçekleştirilen araştırma, fenomonolojik desen üzerine yapılandırılmıştı ve nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler tematik analiz ile incelenmiştir. İnceleme sırasında yorumlama ve çıkarımlarda bulunma yolları ile derinlemesine analiz yapılmıştır. Araştırma, amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak ulaşılan 23-38 yaş, 4’ü kadın, 2’si erkek, 2’si evli, 4’ü sevgililik döneminde olan toplamda 6 bipolar bozukluğa sahip birey ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Olguya ait beş tema bulunmuştur: Duygusal yakınlık ihtiyacının kesintiye uğraması, düzenli ilaç ve psikoterapinin sağaltıcı gücü, bir suçlu varsa o da ‘’benim’’, duyarlı partnerin hastalık ve ilişki seyrine olumlu etkisi, dalgalı bir denizde hayatta kalmak. Duygu düzenleme güçlüğüne bağlı artan kaygı semptomları, depresif duygulara etki ettiği kadar duygusal yakınlığı sekteye uğratmaktadır. Duyarlı partner, düzenli ilaç kullanımı ve psikoterapi desteği ilişkinin ve hastalığın seyrini olumlu etkilemektedir. Kişilerin tartışma esnasında kendilerini suçlu görmeye meyilli oldukları sonucuna varılmıştır.</p>Kübra Nur AslanIşıl Bilican
Telif Hakkı (c) 2024 Kübra Nur Aslan
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309214515910.36657/ihcd.2024.123Dijital Çağda Gelişmekte Olan Ülkelerde Medya Çalışanlarının Hile Algısı ve Etiğe Bakış Açısı: Türkiye'den Kanıtlar
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/200
<p>Çalışmanın amacı, Türkiye'nin önde gelen kurumsal bir yazılı/işitsel/görsel medya şirketi örneği üzerinden medya çalışanlarının hile algısı ve etiğe bakışları ile demografik özellikleri arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını incelemektir. Metodolojik olarak veriler anket yöntemiyle toplandı ve SPSS-22 ile analiz edildi. Anket, farklı departmanları ve pozisyonları yansıtan 202 çalışana uygulandı. Araştırmada katılımcıların yaş, eğitim düzeyi, deneyim yılı, pozisyon gibi demografik özellikleri ile hile algısı ve etiğe bakışları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya çıktı. Ayrıca kadın çalışanların hile algısı ve etiğe bakış açıları ile erkeklerin bakış açıları arasında cinsiyet kriteri açısından önemli farklılıklar olduğu sonucuna varılmıştır. İstatistiksel anlamlılık ve puanlamada, kadınların duyarlılığının erkeklerden daha yüksek olduğu belirlendi. Bir başka deyişle, kadın katılımcıların erkeklere kıyasla hile ve etik değerlere karşı daha duyarlı oldukları ortaya çıktı. Sonuçlar, literatürdeki bazı çalışmalarla da uyumludur. Araştırma 202 çalışanın algılarıyla sınırlı olduğundan, daha genel verilere ulaşmak için daha fazla sayıda farklı medya çalışanıyla çalışmaların yapılması önerilmiştir.</p>Tamer AksoyAli Tümay Denkdemir
Telif Hakkı (c) 2024 Tamer Aksoy, Ali Tümay Denkdemir
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309216119110.36657/ihcd.2024.124Ahmedi Hani Anadolu Lisesinde Öğretmenler Arasında Okul İklim Algısı
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/169
<p>Bu çalışmada, Diyarbakır Ahmedi Hani Anadolu Lisesi’nde görev yapan öğretmenler arasında okul iklimi algısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla tesadüfi yöntemlerle ve gönüllülük esaslı seçilen 30 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Görüşme formunda 7 farklı görüşme sorusu sorularak; öğretmenler arasında okul iklim algısı, öğretmenlerin okul yönetimi, meslektaşları, öğrenciler ve velilerle olan ilişkileri ve okul müdürünün tutumlarına dair görüşleri saptanmaya çalışılmıştır. Yüz yüze görüşme yöntemi kullanılarak elde edilen veriler, içerik analizi tekniği ile yorumlanmıştır.</p>Mehmet Zahit DemirÖzgür DenizÜmmühan Seçil İnan Demir
Telif Hakkı (c) 2024 Özgür Deniz, Mehmet Zahit Demir, Ümmühan Seçil İnan Demir
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309219321010.36657/ihcd.2024.125Necip Fazıl Kısakürek’in Hayatı ve Şiirlerinde Kolektif ve Dirençli Umudun İnşası
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/191
<p>Duygulara merak ve ilgi son yıllarda hem antropolojik hem de sosyolojik olarak artmış olsa da Türkiye’de bu alanda yapılan çalışmalar oldukça sınırlıdır. Özellikle duyguların İslam ile ilişkisi neredeyse yok sayılmaktadır. Bu anlamda bu makale, özellikle Büyük Doğu düşüncesi ve dergisi ile Türkiye’deki İslami/İslamcı hareketin en etkili isimlerinden biri olarak kabul edilen şair Necip Fazıl Kısakürek’e odaklanmaktadır. Çalışma Kısakürek’in hayatındaki düşünsel ve duygusal değişimi, bu değişimin onun İslam anlayışı ile olan ilişkisini, seçilen bazı meşhur şiirlerinin ayrıntılı analizini ve dönemindeki İslami harekete katkısını umut üzerinden analiz eder. Kısakürek’in hayatındaki değişim birçok duygunun analizine imkân verse de bu çalışma umut ve umudun itici gücü olan sevgi ile sınırlıdır. Bu çalışmada onun hayatını anlattığı <em>O ve Ben</em> otobiyografisi ile tüm şiirlerini topladığı <em>Çile</em> eserine odaklanılmıştır. Kısakürek’in hayatının ve şiirlerinin analizi, hocası Abdülhakim Arvasi ile tanışması sonucu, onun sevgisiyle gelen İslami bir amaç ve sorumluluğa sahip olmanın kolektif ve dirençli bir umut inşa ettiğini ortaya koymaktadır. Makale Türkiye’deki İslami hareketlerde Necip Fazıl’ın inşa ettiği bu umudun büyük rolünün olduğunu iddia etmektedir.</p>Nesibe Demir
Telif Hakkı (c) 2024 Nesibe Demir
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309221122410.36657/ihcd.2024.126Kitap Tanıtımı / Book Review: İki Dünya Arasında: İstanbul’da Dindar Üniversite Gençliği
https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/190
<p>İlk baskısı 2012 yılında olan kitap Özlem Avcı’nın doktora tez çalışmasının kitaplaşmış halidir. 2010 yılında savunulan tezle içeriğin ve alt başlıkların genel olarak aynı olduğu gözlenmekle birlikte tezde “Bir Özneleşme Örneği Olarak İstanbul’da Dindar Üniversite Gençliği” başlığında değişikliğe gidildiği görülür. Kitabın ikinci baskıya yazdığı önsözünde yazar AKP’nin neoliberal politikalar ile İslam’ı iç içe geçirmesini ve zamanında ayrımcılığa uğradığı halde diğer yaşam tarzlarına müdahale eden tavrını eleştirir. Erdoğan’ın 2012’deki “dindar nesil istiyorum” sözlerine yer veren Avcı iktidar karşısında “kendi öznelliğini” kurmaya çalışan bir kitle olarak gençliğe odaklanmaktadır. Önsözde bu dönemdeki dindar üniversite gençliğinin sadece AKP’li olmak ve onun savunucusu olan bir kitle şeklinde ele alındığı ve “ruhunu kaybetmekte olan bir gençlik” şeklinde değerlendirildiği görülür. “Yeni nesil” bu dindar gençlik ona göre gösterişe dayanan biçimsel bir dindarlık ortaya koymaktadır ve bunda da hükümetin “dindar nesil yetiştirme” söylemi oldukça etkilidir. Aradan geçen on bir yıl sonra bireysel gözleme dayanarak yapılan bu çıkarımın genelleyici olduğunu ve saha çalışmalarıyla gençlerin deneyimlerinin ortaya konulması gerektiğini düşünüyorum.</p>Nesibe Demir
Telif Hakkı (c) 2024 Nesibe Demir
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-07-302024-07-309222522910.36657/ihcd.2024.127